工作室动态

为全面贯彻党的教育方针，落实新课程标准教育理念，以《行唐县教师进修学校校本研修指导意见》为工作导向，切实把语文学科核心素养和基本要求落实到课堂教学中，以解决语文教学中存在的问题为突破口，提高语文教师教育教学实践能力，促进教师专业化发展和语文教育教学质量有新的提高，进一步完成立德树人的根本任务。进修学校初中语文工作坊4月27日《叶圣陶先生二三事》的主题研修，改善了教师的观念和行为，尤其是提问的有效性，把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，切实提高了教师的教育教学和教科研能力及教师在理论指导下分析和解决问题的能力。

为充分发挥工作坊同伴互助、资源共享、共同提升的理念，结合研修主题，根据实际情况，6月1日，在行唐县第二中学再次开展研修活动，本次研修以《假如生活欺骗了你》作为情景演示，以问题为导向，让学生的自主性和独特性得到充分发挥。

【说课】

南刚老师从课标要求、教材分析、学情分析、教学目标、教学评价、教学过程、作业设计等七个方面进行了说课。

《假如生活欺骗了你》是人教版七年级下册第五单元的一首外国诗歌。本单元所选的课文或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩，带给学生许多启迪。本节课通过多种不同形式的吟诵、背诵、妙笔写诗等活动激发学生强烈的求知欲望，理解诗歌的内容，品味诗歌的味道，感受作者坚强、乐观的生活态度。

【情景演示】

南老师的展示课依据新课标要求，指导学生在反复诵读的基础上品析诗歌，提升学生诵读能力、理解能力、赏析能力。设置的四个教学环节由浅入深，每一个板块各有其训练的侧重点，同时板块之间又有内在的相互关联，在注重利用文本实施教学中，对学生进行渗透式的情感熏染。引入宫玺的《假如你欺骗了生活》与本首诗歌进行对比阅读，拓展学生的视野，增加教学的广度、深度和热度，让学生在对比中更好地理解诗歌的内容。

【观课议课】

工作坊的5名教师，分别从课堂问题的提出、学生回答问题的次数、目标设置与活动板块的一致性、学生互动与评价、小组合作探究五个方面进行了观课，并根据观课数据分析，给出了科学的、有针对性的评价。

工作坊坊主麻丽娟老师针对初中语文诗歌教学方法给出了建议，她认为，诗歌教学一要注重诵读，整体感知；二要捕捉意象，体会感情；三要推敲字词，品味语言；四要发挥想象，感受意境；五要仿写练习，学以致用；六要借助媒体，激发兴趣。讲好诗歌是一种艺术创造，教师要提高自身素养，发挥创新精神，不断探索、改革，让现代诗歌逐步走向现代化、艺术化的轨道。

最后李军会老师强调，行唐县教师进修学校提出的“3-4-2”模式校本主题研修活动，是一个线上与线下相结合的混合式研修，体现了信息化、递进式、长周期、常态化的特征，教师经历了研修的过程，可以生成丰富的研修成果，养成良好的研修习惯，掌握做课题的方法，有效促进教师的专业化发展。

不骛于虚声，不驰于空想，“名师”工程建设没有捷径，必须以坚韧不拔的意志、求真务实的干劲、水滴石穿的韧劲，一步一个脚印地朝着既定目标前进。行唐教育前景光明，未来可期。